интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
-12 .. -14
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 56.65
  • 69.81
спецпроект
Войти в поток

Студент на зарплате

 

Оторванность от современных реалий — основная проблема профессионального образования. И не только в России. Технологии развиваются слишком быстро, условия работы в отдельных отраслях и на отдельных предприятиях чересчур индивидуальны. Это заметно усложняет разработку учебных программ. Эффективное обучение будущих специалистов возможно лишь в тесной связке «вуз — предприятие», когда работодатель принимает активное участие в процессе уже с первых дней. В противном случае выпускники вузов рискуют получить устаревшие теоретические знания и мало кому нужный диплом.

Текст: Людмила Демченко

 

Германия: страна мастеров

 

Среди существующих систем наиболее гибкой, способной оперативно реагировать на требования рынка признана немецкая система дуального образования. Она сформировалась на основе традиционных методик подготовки рабочих кадров в Германии. Здесь большое внимание уделялось среднему профессиональному образованию, ориентированному на получение практических навыков. Со временем подобные программы стали успешно использоваться и в немецких вузах.

Главное отличие дуального обучения — большое количество практических занятий. Традиционно учебное время распределяется равномерно: 50% лекций и 50% работы на предприятии. Да-да, именно работы, а не производственной практики в привычном для нас понимании.

В Германии студенты, обучающиеся по дуальной схеме, являются сотрудниками предприятия-заказчика. У них нет стипендии. За выполненную работу им начисляют полноценную зарплату. Процесс обучения «своих» студентов плотно курируется работодателем. Считается, что за годы учебы будущие специалисты должны не только освоить используемые на данном предприятии технологии, но и вникнуть во все нюансы его производственных процессов. Поэтому они постоянно меняют рабочие места, успевая освоиться в большинстве подразделений компании.

 

 

Подробнее о дуальном обучении в Германии можно почитать, например, здесь.

Зачем подобные проекты необходимы самому работодателю? Ведь столь тщательная подготовка кадров весьма затратна. И по времени, и по средствам. Напомним, кадры — основной ресурс современной экономики. Внедрение новых технологий на производстве начинается не с закупки оборудования, а с поиска или подготовки соответствующих специалистов. Переучивать сотрудников предприятия, имеющих другую квалификацию и другой опыт, всегда сложнее, чем обучать «с нуля». Кроме того, выпускник, имеющий лишь теоретические знания, нуждается в адаптации на рабочем месте, дополнительном обучении. Без опытного наставника он не сможет приступить к работе.

Дуальная система позволяет получить не просто квалифицированного специалиста, а сотрудника с опытом работы именно в этой компании, именно на этих участках. Нередко так готовят кадры для новых филиалов. Ведь поработав в разных подразделениях, выпускники зачастую ориентируются в организационных особенностях компании лучше, чем ее «старожилы».

 

Россия: обстоятельства вынуждают

 

Дефицит квалифицированных кадров — одна из основных проблем современной российской экономики. Решить ее традиционными методами, увы, не удается. В то же время важно понимать, что любой регион и любая экономика имеют свои особенности развития. Поэтому полностью воспроизвести чужую систему образования нереально. Но можно адаптировать ее наиболее эффективные идеи.

В 2013 году в России был запущен системный проект «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования». На сегодняшний день в его реализации принимают участие 13 пилотных регионов РФ, 150 российских учебных заведений.

Подробнее об участниках можно узнать на сайте.

 

 

Какие предприятия участвуют в проекте? В первую очередь — крупные промышленные производства, лидеры в своих отраслях. Именно здесь кадровый голод ощущается наиболее остро. Немаловажный момент: все они имеют возможности вкладывать средства в целевую подготовку персонала, в качественное обучение специалистов.

Где искать информацию о таких проектах? В первую очередь на корпоративных веб-страницах. Например, такой раздел на сайте АО «Красмаш».

Многие крупные компании, нуждающиеся даже не в сотнях, а в тысячах новых специалистов, нередко открывают корпоративные центры для обучения и повышения квалификации персонала. Обычно они являются самостоятельными структурными подразделениями и имеют собственные сайты.

Основное преимущество подобных программ: современные учебные тренажеры и полигоны, преподаватели-производственники, имеющие сегодняшний опыт работы на предприятиях. Обращаем внимание, что не все они проводят обучение «с нуля», многие работают лишь как курсы повышения квалификации.

Один из корпоративных вузов, имеющий лицензию на осуществление образовательной деятельности, — Технический университет УГМК.

Нередко корпоративные программы охватывают несколько этапов: от школы до поствузовского образования. Так, студенты, обучающиеся в рамках проекта «Будущее белой металлургии» (группа ЧТПЗ) даже обязательную военную службу проходят в «своей» части.

 

 

Не менее известна и программа дуального образования, реализуемая в Volkswagen Group Rus. Подробнее о ней можно прочитать здесь.

 

Современному абитуриенту: что необходимо знать

 

В большинстве случаев на программы дуального обучения принимают на конкурсной основе. При этом конкурс может быть в разы выше, чем в обычные группы.

Далеко не все российские предприятия готовы сегодня вкладывать средства в масштабную планомерную работу с персоналом. Обычно подобные проекты реализуют в компаниях, стремящихся не просто удержать, а расширить свои позиции на рынке, имеющих потребность в притоке высококвалифицированных специалистов.

Кадры — одно из стратегических направлений корпоративной политики. Работа с молодежью сегодня ведется на всех этапах: от ранней профориентации детей до формирования управленческого резерва, «выращивания» собственных топ-менеджеров. Сегодняшние студенты — это будущий потенциал предприятия. Поэтому работодатели весьма заинтересованы в том, чтобы «их» специальности были престижными, чтобы на них проводился достаточно жесткий отбор.

 

 

Нередко в ходе обучения студенты получают навыки не только по специальности, но и обучаются работе в команде. Здесь формируют и развивают их лидерские качества. Ведь получение специальности — лишь начальный этап работы с будущими сотрудниками. Сегодня после приема на работу обучение не заканчивается. Специалистам предоставляют возможность учиться дальше (курсы повышения квалификации, получение высшего образования без отрыва от производства). Также существуют программы индивидуального развития, предоставляются возможности для карьерного роста.

Участие в подобном проекте — серьезный старт для вчерашнего абитуриента. Но при этом надо быть готовым к тому, что и требования могут быть гораздо выше, чем в обычной группе. Если предприятие готово вложить средства в ваше развитие, то от вас ожидают соответствующей отдачи.

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

Менеджер у аппарата

Менеджер у аппарата

Аскетичный или многофункциональный, без рекламы или без сбоев? Выбираем наиболее удобный мессенджер

22 февраля 2018 0 21
Имя, но не собственное

Имя, но не собственное

Домен: позаботимся о прописке для своего сайта

22 февраля 2018 0 14
Не просто картинки

Не просто картинки

Как заработать на стикерах в Telegram

21 февраля 2018 1 186